音乐学

一、专业简介

  音乐学专业培养具有扎实教师技能和专业能力的音乐学应用型高级专门人才,熟悉掌握音乐专业技能及音乐理论等基本知识,具有较强的音乐教学能力及表演技能,毕业后能在普通初高中学校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、青少年宫、出版及广播、影视部门,从事音乐教育与教学、研究、编辑、管理等方面工作。
二、培养目标

  培养德、智、体、美全面发展的,具有扎实音乐教育基础理论、专业知识,具有较强专业实践技能和教育教师基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者,能适应社会发展和用人单位需求的应用型专门人才。

三、培养要求

  本专业学生主要学习音乐基本史论、音乐教育等方面的基本理论、基本知识和音乐实践技能,接受音乐理论和实践以及教育理论和教学实践的基本训练,形成良好的音乐教师素养,获得从事音乐教学的基本技能和一定的音乐教育研究能力。毕业生应获得的知识与能力包含以下几个方面:1.站好讲台,具有扎实音乐理论知识和运用能力,其中包括良好音乐听觉和视唱能力、基本音乐技术理论知识和初步运用技能、一定音乐分析能力,掌握基本中外音乐历史知识和一定数量优秀中外作曲家与作品,并能够利用这些知识和技能解决音乐教学问题。同时具备良好教师职业素养和从事音乐教学基本能力,熟悉教育法规,掌握音乐教育理论基本知识并形成初步音乐教学实践能力。有较强的语言表达能力和班级管理能力。2.站好舞台,具有相当程度的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力,初步掌握一件乐器的演奏方法,有较强的舞台实践经验和活动组织策划能力。能够组织中小学音乐课堂教学和课外音乐活动。3.了解音乐教育领域发展趋势,了解相关学科的一般知识和基本理论,通过学科间渗透,获得广泛的文化素养。4.掌握文献检索、资料查询的基本方,具有一定的科学研究和实际工作能力以及利用现代化设备进行教学和科研的能力。

四、主干学科

  艺术学、教育学

五、学位课程

音乐学专业学位课程共十门。分别是:《基本乐理II》《视唱练耳IV》《中国音乐史及名著欣赏II》《外国音乐史及名著欣赏II》《钢琴VI》《声乐VI》《多声部音乐分析与写作IV》《教育知识与能力Ⅰ》《教育知识与能力Ⅱ》《音乐课程与教学论》。


舞蹈学

一、专业简介

  舞蹈学专业是对舞蹈艺术作全面、系统历史的研究的一门科学包括舞蹈理论、舞蹈实践、舞蹈历史和舞蹈鉴赏个主要部分。舞蹈学以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,创造出可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈作者的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。

二、培养目标

  本专业培养德、智、体全面发展,具有一定马克思主义基本理论素养,掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与技能,具备舞蹈学、音乐教育等方面的基本知识,能胜任普通初高中学校、文化馆站、企业工会和社会文艺团体等舞蹈教学、艺术辅导及表演的应用型专门人才,并具备进一步深造进修的基础。

三、培养要求

  本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识,熟悉我国的文艺方针的政策;系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论,了解相关学科的知识,有较强的审美感觉和创造性思维,有从事本专业教学和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法,具有较强的理论写作能力

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1掌握舞蹈学科方面的基础理论、基本知识、基本技能和基本的中外舞蹈历史知识,以及一定数量的优秀中外舞蹈作品,并能利用这些知识和技能解决舞蹈教学、舞蹈研究的基本问题。2具有较高的舞蹈表演能力和基本的舞蹈编排能力,了解舞蹈领域的最新成果与发展动态,并具备适应相邻专业工作的基本能力与素质。3掌握舞蹈及音乐课堂教学的基本知识和技能。4了解相关学科的一般知识和基本理论,通过学科间的渗透,获得广泛的文化素养。胜任公关礼仪、文秘及各种活动的组织工作。5具备舞蹈表演、编导、教育的综合能力和社会实践能力。6掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究能力及利用现代化设备进行教学和研究的能力

四、主干课程

  艺术学、教育学

五、学位课程

  教育知识与能力Ⅰ、教育知识与能力Ⅱ、课程与教学论、芭蕾舞基训舞蹈艺术概论、舞蹈编导理论与技法、中外舞蹈史古典舞身韵、民族民间舞现代舞等。


学前教育学

一、专业简介

  本专业培养德、智、体、美等方面全面发展、能够适应社会变革和现代幼儿发展需要的高素质的学前教育工作者。主要学习学前教育等相关理论知识,强化实践技能的训练,突出应用能力的培养,使学生毕业时能掌握保育、保教的基本理论和能力。

二、培养目标

  本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教育行政部门一级其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

三、培养要求

  本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。

1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规。

四、主干学科

教育学、心理学

五、学位课程

  学前教育学、幼儿教育心理学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童数学教育、学前儿童社会教育、学前卫生学